3c klasės mokiniai ( mokytoja Sigutė Andrulienė) naudodamiesi skaitmeninėmis technologijomis skaičiavo daugiakampių perimetrą. Matematikos pamoka vyko taikant universalaus dizaino mokymuisi principus. Pamokoje naudotos skirtingos įtraukimo, sudominimo, informacijos pristatymo, veiklos ir žinojimo raiškos priemonės ir būdai. Mokymosi motyvaciją skatino užduočių sąsajos su mokinių gyvenimo konteksto elementais, veiklų interaktyvumas, galimybė pasirinkti mokymosi tempą, būdą, priemones. Dėmesio išlaikymui, susikaupimui naudotos garsą izoliuojančios ausinės ir atskiriamosios sienelės. Specialiųjų ugdymosi poreikių mokiniams skirtos smulkiąją motoriką įveiklinančios užduotys. Informacijos įsiminimo barjerui įveikti taikyti ir derinti vaizdiniai bei garsiniai pastoliai. Vyravo pozityvi mokymosi aplinka, kurioje palaikoma, skatinama, bendradarbiaujama.
